Son dönemde yaşanan çatışmalar, sadece uluslararası ilişkileri değil, aynı zamanda çocukların eğitim hayatını da olumsuz şekilde etkilemeye devam ediyor. Bu durumun en çarpıcı örneklerinden biri, İsrail’in 800 çocuğun eğitim hakkını hiçe sayarak okulları kapatma kararıdır. Eğitim, bireyin geleceğini şekillendiren en önemli unsurlardan biri ve bu kararla aileler tüm umutlarını yitiriyorlar. Eğitim Bakanlığı’nın aldığı bu karar, ülkedeki çocukların geleceğine büyük bir darbe indirmiştir.
Eğitim hakkı, Birleşmiş Milletler’in Çocuk Hakları Sözleşmesi tarafından güvence altına alınmış temel bir insan hakkıdır. Bu hak, her çocuğun ilkokuldan itibaren, cinsiyet, etnik köken veya ekonomik durum gibi ayrımcılıklara maruz kalmadan eğitim almasını sağlar. Ancak, savaş ve çatışmalar gibi olağanüstü durumlar, bu hakkı tehdit eden en büyük faktörlerden biri haline gelmektedir. İsrail’in okulları kapatma kararı, sadece 800 çocuğun eğitim hayatını değil, aynı zamanda bu çocukların gelecek hayallerini de tehlikeye atmaktadır. Çocukların gelişimini destekleyen okul ortamlarının kaybı, ileride yetişkin olarak topluma katkı sağlayacak potansiyellerinin kaybolmasına yol açabilir.
İsrail hükümeti, bu kararın gerekçesinde güvenlik kaygılarını öne sürmektedir. Ancak birçok eğitimci ve psikolog, çocukların savaş ortamında eğitim alamadıkları sürece psikolojik sağlıklarının da büyük ölçüde etkileneceğini belirtmektedir. Eğitimden uzak kalan çocuklar, yalnızca akademik bilgilerini kaybetmekle kalmayacak, aynı zamanda sosyal becerilerini de yitireceklerdir. Çatışmaların ve belirsizliğin içinde çocukların neye yönelmesi gerektiğini bilmeden büyümeleri, toplumda uzun vadeli sorunlara neden olabilir.
Bazı görüşlere göre, bu tür kararlar, sadece kısa vadeli sonuçları değil, aynı zamanda uzun vadeli sosyoekonomik etkileri de beraberinde getirebilir. Eğitimden yoksun kalan çocuklar, ileride işgücü pazarına giremedikleri için ekonomik anlamda dezavantajlı duruma düşeceklerdir. Bu durum, toplumda yoksulluk ve suç oranlarının artmasına neden olabilir, dolayısıyla eğitim temelli çözümler üretilmeden bu sorunların üstesinden gelmek pek mümkün değil.
Bu bağlamda, uluslararası toplumun bu duruma müdahale etmesi ve eğitim haklarının korunması için adımlar atması elzem hale geliyor. Eğitim alanında yardım kuruluşları ve sivil toplum teşkilatları, eğitim imkânlarının sürdürülmesi ve geliştirilmesi için destek verebilir. Okulların kapatılması, sadece fiziksel bir yerin kaybı değil; umutların, hayallerin ve geleceğin de kaybıdır. 800 çocuğun geleceği, sadece eğitimle değil, aynı zamanda güvenli bir ortamda büyüyebilme hakkıyla doğrudan ilişkilidir.
Eğitim hakkının ihlal edilmesi, sadece o an için değil, nesiller boyu sürecek domino etkilerine yol açabilir. Bu nedenle, hem yerel hem de uluslararası düzeyde eğitim politikalarının güçlendirilmesi ve sürdürülmesi gerekmektedir. Çocukların eğitim alabilmesi için gerekli olan şartların sağlanması, hem sosyo-kültürel gelişimi hem de toplumsal barışın inşası açısından kritiktir. Eğitimsiz bir toplum, ileride yaratıcı ve yenilikçi fikirler üretemeyecek, dolayısıyla ekonomik ve sosyal kalkınma süreci de yavaşlayacaktır.
Sonuç olarak, İsrail’in okulları kapatması, yalnızca eğitim sistemi açısından değil, aynı zamanda insan hakları açısından da büyük bir sorun teşkil etmektedir. Çocukların eğitim hayatı, belirsizlikler içinde devam ederken, dünya genelindeki tüm toplumların bu meseleyi ciddiye alması ve çözüm yolları taşımaya çalışması gerekmektedir. Eğitim, bir neslin geleceğini inşa etme sürecinin en önemli parçasıdır ve bu hakka sahip çıkmak, hepimizin sorumluluğudur.
